Hockey
“No quedé en el equipo principal.”¿Qué le dices?
Para Hockey Hijo
¿Qué juega tu hijo o hija?
¿Hijo o hija?
Las páginas de béisbol son sobre un hijo. Para una hija, elige Sóftbol.
Las páginas de sóftbol son sobre una hija.
Las páginas de fútbol americano son sobre un hijo.
En pocas palabras
Esta noche no es para arreglarlo. Deja que él diga cómo lo ve antes de hablar de lo que sigue.
Dos frases para probar
- En el carro“¿Quieres hablar de eso, o ahora no?”
- Si quiere hablar“¿Cómo fueron las pruebas para ti?”
Paso 1 de 5
¿Qué dirías?
Un ensayo antes de la conversación real. Elige lo que más probablemente dirías y verás cómo suele caerle a tu hijo o hija, desde cerrar la conversación hasta abrirla.
Esta semana fueron las pruebas. La mayoría de los amigos de tu hijo quedaron en el equipo principal, y a él lo pusieron en el segundo equipo. En el carro te dice: “No quedé en el equipo principal.” ¿Qué le dices?
Cómo suele caerle esto a tu hijo o hija
Paso 2 de 5
Lo que vas a querer decir
Las palabras que salen primero en una noche así, por qué salen tan fácil y por qué suelen fallar.
La primera culpa a los entrenadores antes de que él haya dicho una palabra. La segunda salta al próximo año cuando él todavía está en este. Ninguna empieza por cómo vio él las pruebas.
Tu propia historia¿Alguna vez te pusieron más abajo de lo que esperabas? ¿Qué querías escuchar esa noche?
Sigue: Lo que realmente está pasandoPaso 3 de 5
Lo que realmente está pasando
La idea que explica esta noche, en palabras sencillas.
En qué equipo está es una pregunta para otro día
Los chicos terminan en un equipo de nivel más bajo por muchas razones. Los cupos, las posiciones que necesitaban los entrenadores, una prueba floja, o cómo ven los entrenadores su desarrollo. Algunas de esas razones son justas y otras no, y no vas a resolver cuál es en el camino a casa.
Lo que esta noche sí puede cambiar es cómo se siente con su lugar en el equipo, que es lo que mantiene a los chicos en un deporte con el tiempo. Ayudan tres cosas:
Lo que haga después vale la pena pensarlo más adelante, y le toca a él decidirlo. Podría quedarse, preguntarles a los entrenadores qué quieren ver, o probar otro club. Esta noche, deja que él diga qué significa.
Basado en: teoría de la autodeterminación
Sigue: En el carroPaso 4 de 5
En el carro
Qué hacer, en el orden en que va surgiendo.
Si tu enojo con los entrenadores es mayor que el suyo, primero maneja unos minutos en silencio.
Si no, déjalo así. Si él quiere hablar:
Lo que podrías escuchar Toca una
Así se siente esta noche, y vale la pena escucharlo. Repítelo antes de agregar nada.
Presta atención a esta frase. Convierte una sola prueba en algo sobre quién es él. Regresa a esta semana: “Cuéntame de las pruebas.”
Es una buena pregunta, y quienes pueden responderla son los entrenadores. Pregúntale si quiere ayuda para pensar cómo preguntarles.
Luego, sigue la conversación. Repite lo que escuchaste, con sus palabras, o pregunta por algo que haya mencionado, de una forma que deje la respuesta en sus manos: “Cuéntame de la primera sesión en el hielo.” Las ganas de arreglarlo, o de hacer que deje de sentir lo que siente, son tu señal para hacer mejor una de estas cosas.
Sigue: ¿Y luego qué?Paso 5 de 5
¿Y luego qué?
Aquí es donde la mayoría de los padres vuelve a los viejos hábitos. Elige lo que dirías después.
Le preguntas: “¿Cómo fueron las pruebas para ti?” Él dice: “Jugué bien. Solo escogieron a sus favoritos.” ¿Qué le dices después?
Cómo suele caerle esto a tu hijo o hija
¿A quién le toca decidir?
Le toca decidir a él: si quedarse, preguntarles a los entrenadores qué quieren ver de él, o buscar otros clubes. Si quiere ayuda para pensarlo, te lo puede decir.
Esta noche no es para arreglarlo. Deja que él diga cómo lo ve antes de hablar de lo que sigue.
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Más noches de hockey
El entrenador me puso en la cuarta línea.
Me metieron cuatro y me sacaron.
No quedé en el equipo.
El entrenador nunca me pone a jugar.
Me marcaron una penalidad tonta.
Perdimos por mi culpa.
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